Com a missão de realizar a cartografia para a Jornada Pedagógica 2011, os profissionais da sede da Secretaria Municipal de Educação (Semed) reuniram-se no auditório da secretaria, na manhã de quarta-feira (23/03), para discutir os indicadores de qualidade, sinalizando os avanços e os desafios nos processos, práticas de gestão e execução de políticas públicas para melhoria da qualidade da educação.
Após o encontro da cartografia, houve reunião das equipes de trabalho, juntamente com os diretores das escolas, para avaliação, compilação dos resultados e planejamento das outras etapas da Jornada – a organização das palestras e das oficinas pedagógicas.
A Jornada Pedagógica 2011 será realizada pela Semed, por meio do Centro de Referência dos Profissionais da Educação (CRPE) Professor Onésimo Sepúlveda, e ocorrerá em três etapas, com participação efetiva dos diretores e educadores das unidades escolares.
Em março e abril, a equipe do CRPE, com contribuição da equipe pedagógica e da equipe da Merenda Escolar da Semed, realiza a cartografia das unidades escolares para subsidiar as etapas subsequentes. As palestras temáticas serão realizadas dia 8 de junho, e as oficinas pedagógicas, direcionadas aos segmentos de atuação dos educadores da Rede Municipal de Ensino, acontecem a partir do dia 13 de junho.
Almeida Divino Gonçalves, membro da equipe do CRPE, disse que o dinamismo da Jornada, que se inicia com a cartografia, é muito importante para promover o envolvimento de todos. “Propicia a coleta da demanda real de formação continuada, a ampliação da participação dos educadores, a formação pessoal, profissional e política e o fortalecimento do vínculo entre os profissionais da Rede Municipal de Educação.”
A cartografia constitui-se em momentos individuais e coletivos de socialização de experiências e estudos teóricos e práticos sobre a realidade educacional, a partir de reflexão sobre os avanços e a percepção dos desafios a serem superados pelos educadores e pela instituição.
Para realizar a cartografia, o CRPE organizou as 67 unidades escolares da Rede Municipal de Ensino em 14 Grupos de Unidades Escolares (GUEs). Os GUEs foram cuidadosamente planejados de acordo com critérios pedagógicos e de zoneamento.
A cartografia ocorre em dia escolar, das 7h às 11h30, em escola que comporta todos os educadores das unidades escolares que compõem o GUE. Os profissionais de cada unidade escolar pautam-se teoricamente na leitura do texto “Dimensões da competência”, de Terezinha Azeredo Rios, e dos artigos 6º e 7º da Resolução Nº 07, de 14/12/2010, que fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos.
No primeiro momento, “Pensando a Escola como um todo”, por meio da reflexão sobre o conjunto de indicadores, de forma simples e acessível os educadores preenchem quadro que possibilita identificar o que houve de avanços e o que constitui desafios na instituição escolar. Desse modo, é possível tomar conhecimento, discutir e decidir as prioridades de ação para melhoria.
No segundo momento, “Pensando a Escola por Segmentos”, os educadores são organizados em grupos, por segmento de atuação – Educação Infantil, Ciclo de Alfabetização, Ciclo Complementar, Anos Finais, Educação de Jovens e Adultos (EJA), Serventes e Auxiliares de Serviços e profissionais que atuam em secretaria, biblioteca e laboratório de informática. Sob a coordenação dos diretores e com apoio da equipe do CRPE, discutem as demandas comuns. À luz das dimensões da competência técnica, estética, ética e política, há interlocução e reconhecimento dos fatores presentes na prática pedagógica que podem interferir nos resultados do desempenho dos alunos da escola.
A primeira cartografia aconteceu dia 2 de março, com o encontro do GUE 7, composto de quatro unidades escolares, reunidas no CETEPE, e o GUE 8, com cinco unidades escolares reunidas na Escola Municipal Veneza Guimarães. O último encontro ocorrerá no dia 8 de abril, no GUE 6, com participação de quatro unidades escolares na Escola Municipal Maria Fonseca Peçanha.
Fonte: Prefeitura de Divinópolis
