No Dia do Estudante, Lara Heloise Rocha representou colegas do 7º ano na Tribuna Livre da Câmara e pediu melhorias no entorno da Escola Estadual Armando Nogueira SoaresA cidadania saiu da sala de aula e ocupou a Tribuna Livre da Câmara Municipal de Divinópolis nesta terça-feira (11), justamente no Dia do Estudante. Na ocasião, a estudante Lara Heloise Rocha, da Escola Estadual Armando Nogueira Soares, representou os colegas do 7º ano e levou aos vereadores reivindicações relacionadas à segurança e à qualidade do ambiente no entorno da unidade de ensino.
Em nome da turma, Lara solicitou o plantio de árvores e a construção de uma passagem elevada para pedestres nas proximidades da escola. Segundo os estudantes, as duas medidas podem contribuir para melhorar o espaço utilizado diariamente pela comunidade escolar e, ao mesmo tempo, beneficiar moradores e outras pessoas que circulam pela região.
Nesse contexto, o pedido dos alunos envolve duas questões que fazem parte da rotina de quem frequenta a escola: mais arborização e mais segurança no trânsito.
Além disso, a participação na Câmara ganhou um significado especial por ocorrer justamente no Dia do Estudante. Em vez de apenas celebrar a data, os alunos utilizaram um espaço oficial do Legislativo para apresentar problemas observados no cotidiano e buscar soluções junto aos representantes públicos.
Dessa maneira, a iniciativa também mostrou, na prática, como a participação cidadã pode começar ainda na escola. A partir das situações observadas no dia a dia, os estudantes identificaram problemas que consideram importantes, discutiram as necessidades da comunidade e, posteriormente, escolheram levar as reivindicações diretamente ao poder público.
Estudante representa colegas na Tribuna Livre
Durante a sessão, Lara Heloise Rocha foi a responsável por levar os pedidos ao plenário. Ao se dirigir aos vereadores, a estudante explicou que a iniciativa partiu dos alunos do 7º ano e destacou que as reivindicações estão relacionadas diretamente ao cotidiano da comunidade escolar.
“Nós alunos do 7º ano da escola estamos nesta casa legislativa para apresentar uma solicitação considerada de grande importância para nossa escola e para toda a comunidade”, afirmou.
Ao ocupar a Tribuna Livre, Lara não falou apenas em nome próprio. Pelo contrário, a manifestação representou uma construção coletiva dos estudantes, que apontaram problemas e apresentaram propostas para melhorar o espaço ao redor da escola.
Além de permitir essa participação, a Tribuna Livre possibilita que cidadãos apresentem demandas diretamente aos vereadores durante as reuniões do Legislativo. Desta vez, o espaço foi ocupado por uma estudante que levou para o plenário questões observadas diariamente pelos próprios alunos.
Com isso, a presença dos estudantes também aproximou a comunidade escolar do funcionamento do poder público. Na prática, a experiência permitiu que os alunos acompanhassem de perto uma sessão legislativa e utilizassem um instrumento criado justamente para ampliar a participação da população nas discussões da cidade.
Árvores para melhorar o ambiente escolar
Entre as reivindicações apresentadas, uma das principais é o plantio de árvores no entorno da Escola Estadual Armando Nogueira Soares.
De acordo com a turma, a arborização pode proporcionar mais sombra e contribuir para melhorar a qualidade do ar. Além desse benefício, para os alunos, a medida também ajudaria a tornar o espaço mais confortável para quem permanece ou circula pela escola.
“O plantio de árvores proporcionará mais sombra e ajudará a melhorar a qualidade do ar, além de tornar o ambiente escolar mais agradável para alunos, professores, funcionários, pais e visitantes”, explicou Lara.
Nesse sentido, a reivindicação envolve ainda uma preocupação ambiental. Ao defender o plantio de árvores, os estudantes relacionam a melhoria do espaço físico da escola à preservação do meio ambiente e à qualidade de vida.
Por essa razão, a proposta não está restrita à comunidade escolar. Além dos estudantes e profissionais da educação, a arborização pode beneficiar também moradores e pessoas que utilizam diariamente as vias próximas à unidade.
Da mesma forma, para os estudantes, uma escola mais arborizada representa um ambiente mais acolhedor. Com a presença de árvores, áreas de circulação podem ganhar mais sombra e, consequentemente, contribuir para tornar mais agradável o espaço frequentado diariamente por crianças, adolescentes, profissionais da educação e familiares.
Faixa elevada é pedida para reduzir riscos
Por outro lado, a segunda reivindicação apresentada pelos estudantes está diretamente ligada à segurança.
Nesse caso, os alunos solicitaram a construção de uma passagem elevada no entorno da escola. Principalmente nos horários de entrada e saída das aulas, a preocupação aumenta, já que o fluxo de estudantes, familiares e veículos cresce na região.
Segundo Lara, a estrutura poderia contribuir para aumentar a segurança de quem atravessa a via e, consequentemente, reduzir o risco de acidentes.
“A construção de uma faixa elevada contribuirá para o aumento da segurança de todos que transitam pelo local, principalmente nos horários de entrada e saída das aulas, reduzindo os riscos de acidentes”, afirmou.
Além dos alunos, a estudante ressaltou que a preocupação envolve pais, professores, funcionários, moradores e demais pedestres que utilizam o trecho diariamente.
Por isso, a solicitação apresentada pelos estudantes busca uma intervenção que tenha impacto sobre toda a comunidade.
Mais do que uma questão relacionada exclusivamente à escola, a reivindicação também demonstra que os alunos observam a rotina ao redor da unidade para além do espaço interno. Nesse cenário, a circulação de veículos, a travessia de pedestres e o movimento concentrado nos horários de entrada e saída fazem parte do cotidiano escolar e foram transformados pelos estudantes em uma demanda apresentada ao Legislativo.
No Dia do Estudante, cidadania saiu da sala de aula
Coincidentemente, a participação de Lara ocorreu nesta terça-feira (11), data em que é celebrado o Dia do Estudante.
Por esse motivo, a presença dos alunos na Câmara ganhou um significado especial. Tradicionalmente associada à valorização da educação e dos estudantes, a data foi marcada em Divinópolis por uma participação concreta na vida pública do município.
Ao mesmo tempo, ao ocupar a Tribuna Livre, Lara teve a oportunidade de falar diretamente aos representantes eleitos e apresentar demandas elaboradas a partir da realidade vivenciada pelos próprios estudantes.
Mais do que isso, a experiência também aproxima os jovens do funcionamento do poder público e mostra que a participação política não começa necessariamente apenas nas eleições. Antes disso, ela pode ocorrer quando um estudante identifica um problema, discute a questão com os colegas e procura os responsáveis por buscar uma solução.
Nesse sentido, a presença dos alunos na Câmara funcionou também como uma experiência prática de educação cidadã.
Assim, os estudantes puderam conhecer o espaço onde são discutidas questões relacionadas ao município e, ao mesmo tempo, apresentar aos vereadores problemas que fazem parte da rotina da comunidade escolar.
“Investir na segurança e no meio ambiente”
Ao finalizar a manifestação, Lara reforçou que os pedidos apresentados pelos alunos têm como objetivo beneficiar toda a população que utiliza o espaço.
“Acreditamos que essas melhorias beneficiarão não só a comunidade escolar, mas também os moradores que utilizam essa via diariamente. Investir na segurança e na preservação do meio ambiente é investir na qualidade de vida de toda população”, declarou.
Dessa forma, a fala resume o caráter coletivo da reivindicação. Os estudantes não apresentaram apenas uma demanda relacionada à escola, mas apontaram problemas que, segundo eles, atingem diferentes pessoas que circulam pela região.
Além disso, a escolha dos dois temas também mostra uma preocupação dos alunos com questões distintas, mas que se complementam. Enquanto o plantio de árvores está relacionado ao meio ambiente, ao conforto e à qualidade do espaço, por sua vez, a passagem elevada está ligada à segurança e à prevenção de acidentes.
Consequentemente, as duas propostas, na visão dos estudantes, podem contribuir para transformar o entorno da escola em um espaço mais adequado para quem vive, trabalha, estuda ou passa diariamente pela região.
Próximos passos
A partir da apresentação na Tribuna Livre, as demandas chegam oficialmente ao Legislativo municipal. Agora, o pedido por arborização e a construção da passagem elevada dependem de avaliação dos órgãos competentes e de estudos sobre a viabilidade das intervenções.
Por sua vez, a Câmara passa a ter conhecimento formal das reivindicações apresentadas pelos estudantes e poderá buscar informações e encaminhamentos junto ao Executivo e aos setores responsáveis.
Nesse processo, a análise de uma eventual passagem elevada deve considerar as condições da via, o fluxo de veículos e pedestres e os critérios técnicos necessários para a instalação da estrutura. Da mesma maneira, o plantio de árvores também depende de avaliação quanto aos locais adequados, espécies e condições de manutenção.
Independentemente do resultado dos pedidos, a participação dos alunos deixa um registro importante: a escola também pode ser um ponto de partida para a discussão sobre a cidade.
Ao levar os problemas observados no caminho entre a sala de aula e a rua para dentro da Câmara, Lara e os colegas mostraram que cidadania também se aprende — e, principalmente, se pratica.
Além disso, a manifestação reforça o papel da Tribuna Livre como espaço de participação popular. Por meio desse instrumento, demandas que muitas vezes permanecem restritas aos bairros, escolas e comunidades podem ser levadas diretamente aos vereadores.
No caso dos estudantes da Escola Estadual Armando Nogueira Soares, o pedido ganhou voz justamente no Dia do Estudante e transformou a data em uma oportunidade de participação ativa na cidade.
Da sala de aula para o Legislativo
Nesse contexto, a presença dos estudantes na Câmara também representa uma aproximação entre educação e cidadania. Ao participarem da sessão, os alunos tiveram contato direto com o processo de discussão das demandas públicas e puderam compreender que melhorias no município dependem, muitas vezes, da participação da própria comunidade.
Além disso, a iniciativa de Lara e dos colegas mostra que crianças e adolescentes podem contribuir para identificar problemas e propor soluções para os espaços que frequentam.
A partir de uma necessidade percebida no cotidiano, os estudantes organizaram uma reivindicação, escolheram uma representante e chegaram à Tribuna Livre para apresentar o pedido.
Agora, as demandas por mais árvores e por uma passagem elevada ficam registradas no Legislativo e poderão avançar para as etapas de avaliação e encaminhamento pelos órgãos responsáveis.
Mais do que um pedido por melhorias físicas no entorno da escola, a participação dos estudantes deixou uma mensagem sobre o papel da comunidade na construção de uma cidade mais segura, arborizada e preparada para quem circula por seus espaços diariamente.
Por fim, a experiência vivida pelos alunos no plenário mostra que a cidadania pode começar em iniciativas simples, como observar um problema, conversar com os colegas e procurar o poder público. Assim, no Dia do Estudante, Lara e os colegas transformaram uma preocupação do cotidiano em uma reivindicação pública e deram um passo concreto entre a sala de aula e a participação na vida da cidade.
